[1]
Косенчук, Ю. 2022. Теоретичні аспекти реформування шкільної освіти Фінляндської Республіки. Педагогічна освіта: Теорія і практика. Психологія. Педагогіка. 37 (1) (Сер 2022), 82–87. DOI:https://doi.org/10.28925/2311-2409.2022.3712.