Половіна, О., & Стаднійчук , М. (2024). Особливості художньо-педагогічного спілкування як засобу розвитку творчих здібностей дітей третього року життя. Педагогічна освіта: Теорія і практика. Психологія. Педагогіка., (41(1), 46–51. https://doi.org/10.28925/2311-2409.2024.416