Руденко, Н. (2019). Інтерактивні технології навчання на уроках математики у початковій школі: від планування до результату. Педагогічна освіта: Теорія і практика. Психологія. Педагогіка., (32), 22–28. https://doi.org/10.28925/2311-2409.2019.32.3