Хоружа , Л. (2023) «Освітологічні витоки становлення ціннісної парадигми сучасної педагогіки », Педагогічна освіта: Теорія і практика. Психологія. Педагогіка, (39 (1), с. 6–11. doi: 10.28925/2311–2409.2023.391.