Фаббі, К. і В’юнник, В. (2023) «Підхід Реджо-Емілії у взаємодії з дітьми раннього віку»., Педагогічна освіта: Теорія і практика. Психологія. Педагогіка, (40 (2), с. 26–31. doi: 10.28925/2311-2409.2023.404.