Comparative and descriptive analysis of the legislative regulation of the functioning of the education sector as a means of determining the orientation of pedagogical interaction with parents of primary school students.
DOI:
https://doi.org/10.28925/2311-2409.2025.442Abstract
The article deals with pedagogical interaction in the context of the results of a comparative and descriptive analysis of articles of the 1991 and 2017 editions of the Law of Ukraine "On Education". It has been established that the long genesis of the process of interaction between a teacher and parents of students is most accurately reflected by the terminological series (work of the school with the family – joint work – joint activity – cooperation – collaboration – pedagogical interaction), the constant list of participants in the process (teacher, students, parents of students) and the fluidity of legislation, which is the result of social changes. The results of a comparative and descriptive analysis of the articles of the Law of Ukraine "On Education" in the 1991 and 2017 editions revealed the impact of the current legislative regulation on the creation of a new professional situation in education, caused by the specification of the status of parents in the educational process, their role, and the expansion of rights and responsibilities regarding the education and development of the child. The orientation of pedagogical interaction with parents of primary education students is influenced by the legislative regulation of the right of parents: to choose not only an educational institution, but also the educational program, type and form of obtaining appropriate education by their children; to address educational issues not only to education management bodies, but also to educational institutions; to protect, in accordance with the law, both the legitimate interests and rights of children as primary education students. The orientation of pedagogical interaction should include timely informing parents about pedagogical, psychological, sociological, and medical activities, planned and/or unplanned research, examinations, and pedagogical experiments for obtaining permission from parents for their children to participate in these activities. It also provides for informing parents about the activities of the educational institution, the child's learning outcomes, the results of assessing the quality of education, the results of external (internal) monitoring of educational activities and the results monitoring of the child's intellectual difficulty, discussion effective methods of eliminating them, effective methods and methods of legal education of students, the development of general and special abilities, the beginnings of which are recorded by the teacher during the organization of various types of student activities, as well as the active involvement of parents of children with special educational needs in planning the learning process and supporting the implementation of the planned.
Downloads
References
Андрощук І. В. Взаємодія як педагогічна категорія. Педагогічний дискурс. 2013. № 14. С. 15–19.
Буздуган О. А. Методичний супровід конструктивної взаємодії з батьками молодших школярів. Горизонти освіти: Психологія. Педагогіка: науково-методичний журнал. Севастополь, 2012(а). № 3(36). С. 88-91.
Буздуган О. А. Принципи реалізації взаємодії вчителів початкових класів з батьками учнів. Науковий вісник Миколаївського державного університету імені В. О. Сухомлинського: зб. наук. пр. Серія: Педагогічні науки. Миколаїв: МНУ імені В. О. Сухомлинського, 2012(б). Вип. 1(37). С. 59-62.
Велитченко Л. К. Педагогічна взаємодія: теоретичні основи психологічного аналізу : монографія. Одеса: ПНЦ АПН України, 2005. 355 с.
Виноградова Т. Взаємодія батьків і педагогів – необхідна умова для виховання нового покоління. Педагогічна скарбниця Донеччини. 2003. № 2. С. 51-52.
Дмитренко А. К., Мармазинська П. Є., Тарновська О. С. Психологія сімейного виховання. Чернівці: Прут. 2001. 165 с.
Запорожан І. Г. Педагогічні основи правовиховної роботи з молодшими школярами : автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.07 / Тернопільський держ. пед. ун-т ім. Володимира Гнатюка. Тернопіль, 2002. 19 с.
Колосова О. В. Формування у молодших школярів основ правової культури в процесі позаурочної діяльності : автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.07 / Вінниц. держ. пед. ун-т ім. Василя Стефаника. Івано-Франківськ, 2002. 191 с.
Концепція реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа» на період до 2029 року. Розпорядження Кабінету Міністрів України від 14 грудня 2016р. № 988-р.
Мацук Л. О. Правове виховання дітей в сім’ї. Педагогіка: Наукові записки Тернопільського державного педагогічного університету. 2001. № 2. С. 17-19.
Мацук Л. О. Підготовка вчителя до правовиховної роботи в початковій школі : навчально-методичні рекомендації. Івано-Франківськ: Плай, 2002. 80 с.
Мієр Т. І. Нормативно-правові основи професійної діяльності вчителя початкової школи : навчальний посібник. Київ : Київський університет ім. Бориса Грінченка, 2020. 304 с.
Попадич О. Формування системи правових знань учнів початкової школи як педагогічна проблема. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і згальноосвітні школах. 2019. № 65. Т.1. С. 64-68.
Про освіту: Закон України від 5 вересня 2017 р. № 2145-VIII / Верховна Рада України. Відомості Верховної Ради України. 2017. № 38–39. Ст. 380. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19#Text
Про освіту: Закон України від 23 травня 1991р. № 1060-XII / Верховна Рада України. Відомості Верховної Ради України. 1991. № 34. Ст. 451. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1060-12#Text
Пухта О. Співпраця батьків та школи у вихованні дітей. Педагогічний пошук. 2006. № 3(5). С. 74-75.
Розлуцька Г., Драч А., Костик Л. Педагогічна взаємодія з батьками учнів у реалізації педагогіки партнерства у концепції «Нова українська школа». Педагогічні інновації у фаховій освіті. 2019. № 10. С 157-162.
Савченко О. Я. Початкова освіта в контексті ідей Нової української школи. Рідна школа. 2018. № 1-2. С. 3-7.
REFERENCES
Androshchuk, I. V. (2013). Vzaiemodiia yak pedahohichna katehoriia [Interaction as a pedagogical category]. Pedahohichnyi dyskurs, № 14, 15–19 [in Ukrainian].
Buzduhan, O. A. (2012(a)). Metodychnyi suprovid konstruktyvnoi vzaiemodii z batkamy molodshykh shkoliariv [Methodical support for constructive interaction with parents of primary school students]. Horyzonty osvity: Psykholohiia. Pedahohika: naukovo-metodychnyi zhurnal. Sevastopol, № 3(36), 88-91 [in Ukrainian].
Buzduhan, O. A. (2012(b)). Pryntsypy realizatsii vzaiemodii vchyteliv pochatkovykh klasiv z batkamy uchniv [Principles of implementing interaction between primary school teachers and parents of students]. Naukovyi visnyk Mykolaivskoho derzhavnoho universytetu imeni V. O. Sukhomlynskoho: zb. nauk. pr. Seriia: Pedahohichni nauky. Mykolaiv: MNU imeni V. O. Sukhomlynskoho, 1(37), 59-62 [in Ukrainian].
Velytchenko, L. K. (2005). Pedahohichna vzaiemodiia: teoretychni osnovy psykholohichnoho analizu [Pedagogical interaction: theoretical foundations of psychological analysis] : monohrafiia. Odesa: PNTs APN Ukrainy, 355 [in Ukrainian].
Vynohradova, T. (2003). Vzaiemodiia batkiv i pedahohiv – neobkhidna umova dlia vykhovannia novoho pokolinnia [Interaction between parents and teachers is a necessary condition for raising a new generation]. Pedahohichna skarbnytsia Donechchyny, № 2, 51-52 [in Ukrainian].
Dmytrenko, A. K., Marmazynska, P. Ye., & Tarnovska, O. S. (2001). Psykholohiia simeinoho vykhovannia [Psychology of family upbringing]. Chernivtsi: Prut, 165 [in Ukrainian].
Zaporozhan, I. H. (2002). Pedahohichni osnovy pravovykhovnoi roboty z molodshymy shkoliaramy [Pedagogical foundations of legal education work with primary school students] : avtoref. dys. ... kand. ped. nauk: 13.00.07 / Ternopilskyi derzh. ped. un-t im. Volodymyra Hnatiuka. Ternopil, 19 [in Ukrainian].
Kolosova, O. V. (2002). Formuvannia u molodshykh shkoliariv osnov pravovoi kultury v protsesi pozaurochnoi diialnosti [Formation of the basics of legal culture in primary school students in the process of extracurricular activities] : avtoref. dys. ... kand. ped. nauk: 13.00.07 / Vinnyts. derzh. ped. un-t im. Vasylia Stefanyka. Ivano-Frankivsk, 191 [in Ukrainian].
Kontseptsiia realizatsii derzhavnoi polityky u sferi reformuvannia zahalnoi serednoi osvity «Nova ukrainska shkola» na period do 2029 roku Kontseptsiia realizatsii derzhavnoi polityky u sferi reformuvannia zahalnoi serednoi osvity «Nova ukrainska shkola» na period do 2029 roku (2016). Rozporiadzhennia Kabinetu Ministriv Ukrainy vid 14 hrudnia 2016r. № 988-r. (2016). Rozporiadzhennia Kabinetu Ministriv Ukrainy vid 14 hrudnia 2016r. № 988-r [in Ukrainian].
Matsuk, L. O. (2001). Pravove vykhovannia ditei v simi [Legal upbringing of children in the family]. Pedahohika: Naukovi zapysky Ternopilskoho derzhavnoho pedahohichnoho universytetu, № 2, 17-19 [in Ukrainian].
Matsuk, L. O. (2002). Pidhotovka vchytelia do pravovykhovnoi roboty v pochatkovii shkoli [Teacher training for legal education in primary school]: navchalno-metodychni rekomendatsii. Ivano-Frankivsk: Plai, 80 [in Ukrainian].
Miyer, T. I. (2020). Normatyvno-pravovi osnovy profesiinoi diialnosti vchytelia pochatkovoi shkoly [Regulatory and legal foundations of the professional activities of a primary school teacher]: navchalnyi posibnyk. Kyiv : Kyivskyi universytet im. Borysa Hrinchenka, 304 [in Ukrainian].
Popadych O. (2019). Formuvannia systemy pravovykh znan uchniv pochatkovoi shkoly yak pedahohichna problema [Formation of the system of legal knowledge of primary school students as a pedagogical problem]. Pedahohika formuvannia tvorchoi osobystosti u vyshchii i zghalnoosvitni shkolakh, № 65, 1, 64-68 [in Ukrainian].
Pro osvitu: Zakon Ukrainy (2017). [On education: Law of Ukraine] vid 5 veresnia 2017 r. № 2145-VIII / Verkhovna Rada Ukrainy. Vidomosti Verkhovnoi Rady Ukrainy, № 38–39, 380. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19#Text [in Ukrainian].
Pro osvitu: Zakon Ukrainy (1991) [Pro osvitu: Zakon Ukrainy] vid 23 travnia 1991 r. № 1060-XII / Verkhovna Rada Ukrainy. Vidomosti Verkhovnoi Rady Ukrainy, № 34, 451. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1060-12#Text [in Ukrainian].
Pukhta, O. (2006). Spivpratsia batkiv ta shkoly u vykhovanni ditey̆ [Cooperation between parents and schools in raising children]. Pedahohichnyy̆ poshuk, № 3(5), 74-75 [in Ukrainian].
Rozlutska, H., Drach, A., & Kostyk, L. (2019). Pedahohichna vzaiemodiia z batkamy uchniv u realizatsii pedahohiky partnerstva u kontseptsii «Nova ukrainska shkola» [Pedagogical interaction with parents of students in the implementation of partnership pedagogy in the concept of "New Ukrainian School"]. Pedahohichni innovatsii u fakhovii osviti, № 10, 157-162 [in Ukrainian].
Savchenko, O. Ya. (2018). Pochatkova osvita v konteksti idei Novoi ukrainskoi shkoly [Primary education in the context of the ideas of the New Ukrainian School]. Ridna shkola, № 1-2, 3-7 [in Ukrainian].
