CHILDREN’S RIGHTS AS AN IMPORTANT ASPECT OF THE UPBRINGING PROCESS
Abstract
The idea of human rights / children’s rights goes back to the reflection of the first educators indicating
the importance of subjectivity in the educational-caring relationship. We can include the Ukrainian
pedagogue, Vasyl Sukhomlynskyi, who drew much from the work and works of the Polish pedagogue
Janush Korchak. The attempt to show how the international community was in the process of seeking
for the legal sanctioning of the place and significance of the rights of the child in the form of a document
that is the Convention on the Rights of the Child, is the main topic of this study. The Convention is the most
universal, in the subjective and geopolitical sense, international agreement in which the child’s subjectivity
is inscribed, and the scope of rights and freedoms includes all categories of human rights. This constitution
of children’s rights should be a guideline in the educational and upbringing activities of all pedagogues.
Downloads
References
Andrzejewski M. Pomocnicza rola państwa w świetle Konwencji o Prawach Dziecka i prawa polskiego
[w:] Współczesne kierunki w opiece nad dzieckiem. Wybór tekstów (red.) Z.W. Stelmaszuk, Warszawa, 1999.
Aries P. Historia dzieciństwa. Dziecko i rodzina w czasach ancien régime’u. Warszawa, 2010.
Bybluk M. Suchomliński (Suchomłyśkyj) Wasyl Aleksandrowicz [w:] Encyklopedia pedagogiczna
XXI wieku, T. VI, (red.) Tadeusz Pilch, Warszawa, 2007.
Czaja M. Ochrona rozwoju dziecka przed zagrożeniami w aspekcie prawa międzynarodowego,
europejskiego i krajowego. Warszawa, 2016.
Czyż E. Prawa dziecka. Warszawa, 2002.
Deklaracja praw dziecka, 26 września 1924.
Jarosz E. Ochrona dzieci przed krzywdzeniem. Perspektywa globalna i lokalna. Katowice, 2009.
Kierski F. Jan Henryk Pestalozzi, T. I, Warszawa, 1927.
Konwencja o prawach dziecka. Dz. U. z dnia 23 grudnia 1991 r.
Korczak J. Pisma wybrane. Tom I, Warszawa, 1984.
Łopatkowa M. Pedagogika serca. Warszawa, 1992.
Mik C. Zbiorowe prawa człowieka. Analiza krytyczna koncepcji. Toruń, 1992.
Milne B. Rights of the Child: 25 Years After the Adoption of the UN Convention. Springer International
Publishing Switzerland 2015.
Nowicki M. Co to są prawa człowieka? [w:] Szkoła praw człowieka. Teksty wykładów, Warszawa, 1998.
Osiatyński W. Prawa człowieka i ich granice. Kraków, 2011.
Postman N. W stronę XVIII stulecia. Jak przeszłość może doskonalić naszą przyszłość, Warszawa, 2001.
Powszechna Deklaracja Praw Człowieka. 10 grudnia 1948, Paryż, General Assembly resolution 217 A.
Regoli R.M., Hewitt J.D., DeLisi M. Delinquency in Society. Burlington, 2017.
Śliwerski B. Pedagogika dziecka. Studium pajdocentryzmu. Gdańsk, 2007.
Suchomliński W. Oddaję serce dzieciom. Warszawa, 1978.
Widawska E. Etyka pedagogiczna podstawą edukacji włączającej. Studium przypadku, „Chowanna”,
, Tom 1 (46).
Widawska E. System ochrony praw człowieka w ramach Organizacji Narodów Zjednoczonych [w:]
Prawa człowieka. Wybrane zagadnienia i problemy, (red.) L. Koba, W. Wacławczyk, Warszawa, 2009.
