Дослідження поняття EdTech-інструментів та їх використання в контексті екосистеми університету
DOI:
https://doi.org/10.28925/2311-2409.2026.4517Ключові слова:
EdTech-інструменти, освітні технології, екосистема університету, цифрова трансформаціяАнотація
Розвиток освітніх технологій (EdTech) є одним із ключових чинників цифрової тран-
сформації вищої освіти в сучасних умовах. У межах дослідження проаналізовано міжнародні
та українські нормативні й стратегічні документи, результати якого засвідчили, що EdTech
формується як інтегрована система технологічних, педагогічних та організаційних рішень,
спрямованих на забезпечення якості, доступності та ефективності освіти. Узагальнення нау-
кових підходів іноземних і вітчизняних дослідників продемонструвало еволюцію EdTech-інстру-
ментів від технічних засобів навчання до багатофункціональних цифрових рішень, що сприяють
підвищенню ефективності організації освітнього процесу, комунікації між її учасниками та пер-
соналізації навчання. В рамках дослідження уточнено поняття EdTech-інструментів як комплекс
інфраструктурних, програмних та платформних рішень, інтегрованих у цифрову екосистему
університету, які забезпечують організацію, підтримку та оптимізацію освітньої, наукової
й управлінської діяльності закладу вищої освіти. Ключовими напрямами використання EdTech-інструментів
у контексті цифрової екосистеми університету відповідно виокремлено освітній,
науковий і управлінський, реалізація яких сприяє формуванню інноваційної, доступної та адап-
тивної екосистеми університету. Перспективи подальших наукових розвідок полягають у дослі-
дженні EdTech-інструментів та шляхів їх інтеграції у цифрову екосистему університету за ви-
значеними напрямами.
Завантаження
Посилання
Верховна Рада України (2014, липень 01). Закон України «Про вищу освіту» від 01.07.2014, № 1556-VII. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1556-18
Верховна Рада України (2017, вересень 05). Закон України «Про освіту» від 05.09.2017, № 2145-VIII. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19
Височан, З., Юденкова, О., & Сопіна, О. (2023). Технології EdTech як засіб стабільності та неперервності освіти. Інноваційна педагогіка: теорія й практика, 62(1), 5-15. URL: https://www.innovpedagogy.od.ua/archives/2023/62/part_1/1.pdf
Давимука, С. & Паска, О. (2025). Формування екосистеми освітніх технологій (EdTech) в Україні: регіональний контекст. Регіональна економіка, 2(116), 39-55. URL: https://doi.org/10.36818/1562-0905-2025-2-4
Кабінет Міністрів України (2019, липень 10). Розпорядження «Про схвалення Стратегії розвитку сфери інноваційної діяльності на період до 2030 року» від 10.07.2019 № 526-р. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/526-2019-р
Кабінет Міністрів України (2022, лютий 23). Розпорядження «Про схвалення Стратегії розвитку вищої освіти в Україні на 2022-2032 роки» від 23.02.2022, № 286-р. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/286-2022-р
Красильник, Ю. (2024). Технології EdTech у системі реалізації освітніх програм за спеціальністю «Професійна освіта». Актуальні проблеми психологічної та соціальної адаптації в умовах кризового суспільства: збірник матеріалів ІХ Міжнародної науково-практичної конференції. (с. 162-167) URL: https://repositary.knuba.edu.ua/handle/123456789/13604
Кухарчук, Р. & Нагай, Д. (2024). Інноваційні цифрові освітні технології у професійній підготовці й діяльності вчителів інформатики. Вісник Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка. Серія: Педагогічні науки, 3(56), 56-62. URL: https://doi.org/10.31376/2410-0897-2024-3-56-56-62
Кушнір, Л., Хмеляр, І. & Шелевер, О. (2023). EdTech в освіті: переваги, ризики та перспективи в Україні. Актуальнi питання гуманiтарних наук, 2(61), 237-243. URL: https://doi.org/10.24919/2308-4863/61-2-39
Радкевич, О. (2023). Інструменти EdTech для навчання та оцінювання. Видавництво Людмила, 220 с. URL: https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/742956/
Сапогов, М. (2025). EdTech як інструмент трансформації освітнього середовища в умовах цифровізації вищої освіти. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія, 83, 14-21. URL: https://doi.org/10.31652/2415-7872-2025-83-18-20
Alenezi, M., Wardat, S., & Akour, M. (2023). The Need of Integrating Digital Education in Higher Education: Challenges and Opportunities. Sustainability, 15(6), 4782. URL: https://doi.org/10.3390/su15064782
Association for Educational Communications and Technology (n.d.). AECT Definition for Educational Technology. Retrieved March 23, 2026, from URL: https://www.aect.org/aect/about/aect-definition
Bozkurt, A. (2020). Educational technology research patterns in the realm of the digital knowledge age. Journal of Interactive Media in Education, 2020(1), 18, 1-17. URL: https://doi.org/10.5334/jime.570
Buinytska, O., Terletska, T., Smirnova, V., Tiutiunnyk, A., Kovalenko, I., & Hrytseliak, B. (2025). Artificial intelligence in open university ecosystem context. Information Technologies and Learning Tools, 105(1), 204-220. URL: https://doi.org/10.33407/itlt.v105i1.5959
Chugh, R., Turnbull, D., Cowling, M., Vanderburg, R., & Vanderburg, M. (2023). Implementing educational technology in higher education institutions: A review of technologies, stakeholder perceptions, frameworks and metrics. Education and Information Technologies, 28, 16403-16429. URL: https://doi.org/10.1007/s10639-023-11846-x
Cosgrove, J. & Cachia, R. (2025). DigComp 3.0: European Digital Competence Framework - Fifth Edition, Publications Office of the European Union, JRC144121. URL: https://data.europa.eu/doi/10.2760/0001149
European Commission (2020). Digital Education Action Plan (2021-2027), European Education Area. URL: https://education.ec.europa.eu/focus-topics/digital-education/action-plan
European Parliament, Council of the European Union (2024, June 13). Regulation (EU) 2024/1689 of the European Parliament and of the Council. Document 32024R1689. URL: https://eur-lex.europa.eu/eli/reg/2024/1689/oj
Henríquez, V. & Troncoso, W. (2022). Proponiendo una EdTech sustentable. Más allá de docentes powerpointers y clickerers en la Universidad. RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 25(2), 241-258. URL: https://doi.org/10.5944/ried.25.2.32620
Januszewski, A., & Molenda, M. (2008). Educational technology: A Definition with Commentary, Routledge. URL: https://doi.org/10.4324/9780203054000
OECD (2021, June 8). OECD Digital Education Outlook 2021: Pushing the Frontiers with Artificial Intelligence, Blockchain and Robots, OECD Publishing, URL: https://doi.org/10.1787/589b283f-en
UNESCO (2023). 2023 GEM report: Technology in education: A tool on whose terms? Global Education Monitoring Report 2023, 7 p. URL: https://doi.org/10.54676/JKLA7966
Weller, M. (2020). 25 years of Ed Tech. Athabasca University Press, 224 p. URL: https://doi.org/10.15215/aupress/9781771993050.01
West, M. (2025). An ed-tech tragedy? Educational technologies and school closures in the time of COVID-19, Routledge, 600 p. URL: http://doi.org/10.4324/9781003664406
Zhang, J., & Goyal, S. (2024). AI-Driven Decision Support System Innovations to Empower Higher Education Administration. Journal of Computers, Mechanical and Management, 3(2), 35-41. URL: https://doi.org/10.57159/gadl.jcmm.3.2.24070
REFERENCES
Verkhovna Rada of Ukraine (2014, July 01). Law of Ukraine «On Higher Education» on 01.07.2014, № 1556-VII. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1556-18 [in Ukrainian]
Verkhovna Rada of Ukraine (2017, September 05). Law of Ukraine «On Education» on 05.09.2017, № 2145-VIII. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19 [in Ukrainian]
Vysochan, Z., Yudenkova, O., & Sopina, O. (2023). EdTech technologies as a means of stability and continuity of education. Innovative Pedagogy: Theory and Practice, 62(1), 5-15. URL: https://www.innovpedagogy.od.ua/archives/2023/62/part_1/1.pdf [in Ukrainian]
Davymuka, S. & Paska, O. (2025). Formation of the educational technology (EdTech) ecosystem in Ukraine: regional context. Regional Economy, 2(116), 39-55. URL: https://doi.org/10.36818/1562-0905-2025-2-4 [in Ukrainian]
Cabinet of Ministers of Ukraine (2019, July 10). Ordinance «On Approval of the Strategy for the Development of the Sphere of Innovation Activities for the Period until 2030» on 10.07.2019 № 526-р. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/526-2019-р [in Ukrainian]
Cabinet of Ministers of Ukraine (2022, February 23). Ordinance «On Approval of the Strategy for the Development of Higher Education in Ukraine for 2022-2032» on 23.02.2022, № 286-р. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/286-2022-р [in Ukrainian]
Krasylnyk, Y. (2024). EdTech technologies in the implementation of educational programs in the specialty «Vocational Education». Aktualni problemy psykholohichnoi ta sotsialnoi adaptatsii v umovakh kryzovoho suspilstva: zbirnyk materialiv IKh Mizhnarodnoi naukovo-praktychnoi konferentsii. (pp. 162-167) URL: https://repositary.knuba.edu.ua/handle/123456789/13604 [in Ukrainian]
Kukharchuk, R., & Nahai, D. (2024). Innovative digital educational technologies in the professional preparation and activities of computer science teachers. Bulletin of Oleksandr Dovzhenko Hlukhiv National Pedagogical University. Series: Pedagogical sciences, 3(56), 56-62. URL: https://doi.org/10.31376/2410-0897-2024-3-56-56-62 [in Ukrainian]
Kushnir L., Khmeliar, I. & Shelever, O. (2023). EdTech in education: benefits, risks and prospects in Ukraine. Humanities science current issues, 2(61), 237-243. URL: https://doi.org/10.24919/2308-4863/61-2-39
Radkevych, O. (2023). EdTech tools for learning and assessment. Vydavnytstvo Liudmyla, 220 p. URL: https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/742956/ [in Ukrainian]
Sapohov, M. (2025). EdTech as a tool for transforming the educational environment in the condition of digitalization of higher education. Naukovi zapysky Vinnytskoho derzhavnoho pedahohichnoho universytetu imeni Mykhaila Kotsiubynskoho. Seriia: Pedahohika i psykholohiia, 83, 14-21. URL: https://doi.org/10.31652/2415-7872-2025-83-18-20 [in Ukrainian]
Alenezi, M., Wardat, S., & Akour, M. (2023). The Need of Integrating Digital Education in Higher Education: Challenges and Opportunities. Sustainability, 15(6), 4782. URL: https://doi.org/10.3390/su15064782 [in English]
Association for Educational Communications and Technology (n.d.). AECT Definition for Educational Technology. Retrieved March 23, 2026, from URL: https://www.aect.org/aect/about/aect-definition [in English]
Bozkurt, A. (2020). Educational technology research patterns in the realm of the digital knowledge age. Journal of Interactive Media in Education, 2020(1), 18, 1-17. URL: https://doi.org/10.5334/jime.570 [in English]
Buinytska, O., Terletska, T., Smirnova, V., Tiutiunnyk, A., Kovalenko, I., & Hrytseliak, B. (2025). Artificial intelligence in open university ecosystem context. Information Technologies and Learning Tools, 105(1), 204-220. URL: https://doi.org/10.33407/itlt.v105i1.5959 [in English]
Chugh, R., Turnbull, D., Cowling, M., Vanderburg, R., & Vanderburg, M. (2023). Implementing educational technology in higher education institutions: A review of technologies, stakeholder perceptions, frameworks and metrics. Education and Information Technologies, 28, 16403-16429. URL: https://doi.org/10.1007/s10639-023-11846-x [in English]
Cosgrove, J. & Cachia, R. (2025). DigComp 3.0: European Digital Competence Framework - Fifth Edition, Publications Office of the European Union, JRC144121. URL: https://data.europa.eu/doi/10.2760/0001149 [in English]
European Commission (2020). Digital Education Action Plan (2021-2027), European Education Area. URL: https://education.ec.europa.eu/focus-topics/digital-education/action-plan [in English]
European Parliament, Council of the European Union (2024, June 13). Regulation (EU) 2024/1689 of the European Parliament and of the Council. Document 32024R1689. URL: https://eur-lex.europa.eu/eli/reg/2024/1689/oj [in English]
Henríquez, V. & Troncoso, W. (2022). Proponiendo una EdTech sustentable. Más allá de docentes powerpointers y clickerers en la Universidad. RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 25(2), 241-258. URL: https://doi.org/10.5944/ried.25.2.32620 [in English]
Januszewski, A., & Molenda, M. (2008). Educational technology: A Definition with Commentary, Routledge. URL: https://doi.org/10.4324/9780203054000 [in English]
OECD (2021, June 8). OECD Digital Education Outlook 2021: Pushing the Frontiers with Artificial Intelligence, Blockchain and Robots, OECD Publishing, URL: https://doi.org/10.1787/589b283f-en [in English]
UNESCO (2023). 2023 GEM report: Technology in education: A tool on whose terms? Global Education Monitoring Report 2023, 7 p. URL: https://doi.org/10.54676/JKLA7966 [in English]
Weller, M. (2020). 25 years of Ed Tech. Athabasca University Press, 224 p. URL: https://doi.org/10.15215/aupress/9781771993050.01 [in English]
West, M. (2025). An ed-tech tragedy? Educational technologies and school closures in the time of COVID-19, Routledge, 600 p. URL: http://doi.org/10.4324/9781003664406 [in English]
Zhang, J., & Goyal, S. (2024). AI-Driven Decision Support System Innovations to Empower Higher Education Administration. Journal of Computers, Mechanical and Management, 3(2), 35-41. URL: https://doi.org/10.57159/gadl.jcmm.3.2.24070 [in English]
