МЕТОДОЛОГІЧНІ ПІДХОДИ ТА ПРИНЦИПИ УПРАВЛІННЯ ПРОФЕСІЙНИМ РОЗВИТКОМ УЧИТЕЛІВ

Автор(и)

  • Лілія Асхатівна Мартинець Донецькогий національний університет

Ключові слова:

андрагогіка, методологія, підхід, принцип, синергетика, управління

Анотація

Стаття присвячена дослідженню методологічних підходів і принципів управління професійним
розвитком учителів. Здійснено аналіз науково-педагогічної літератури, яка висвітлює окремі
аспекти проблеми. Розглянуто підходи, покладені в основу професійного розвитку вчителів
загальноосвітніх шкіл (системний, особистісно-діяльнісний, культурологічний, компетентніс-
ний, синергетичний). Виокремлено основні принципи управління професійним розвитком учите-
лів: демократизму, рівності, багатовекторності, системного аналізу, неперервності андраго-
гізму, гнучкості, цілісності, адаптивності, середовищний.

Завантаження

Дані завантаження ще не доступні.

Downloads


Переглядів анотації: 141

Опубліковано

2017-10-18

Як цитувати

Мартинець, Л. А. (2017). МЕТОДОЛОГІЧНІ ПІДХОДИ ТА ПРИНЦИПИ УПРАВЛІННЯ ПРОФЕСІЙНИМ РОЗВИТКОМ УЧИТЕЛІВ. Педагогічна освіта: Теорія і практика. Психологія. Педагогіка., (26). вилучено із https://pedosvita.kubg.edu.ua/index.php/journal/article/view/129

Номер

№ 26 (2017): Педагогічна освіта: теорія і практика. Педагогіка. Психологія

Розділ

ПРИКЛАДНІ АСПЕКТИ ПРОФЕСІЙНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ НАУКИ