МІЖДИСЦИПЛІНАРНИЙ КОНТЕКСТ ПЕДАГОГІЧНОЇ ПІДГОТОВКИ МАГІСТРА — МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ-ФІЛОЛОГА В УМОВАХ СТРІМКОГО РОЗВИТКУ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ

Authors

  • Тамара Іванівна Коваль Київський національний лінгвістичний університет

Keywords:

міждисциплінарний підхід, магістр, майбутній учитель-філолог, інформаційно- комунікаційні технології, ІКТ-компетентність, міждисциплінарний об’єкт дослідження, мультимедійні електронні освітні ресурси

Abstract

У статті охарактеризовано особливості організації освітнього процесу магістрів — майбутніх
учителів-філологів у контексті міждисциплінарного, технологічного і компетентнісного підходів, визначено теоретичні аспекти поняття «ІКТ-компетентність майбутнього вчителя-філолога». Обґрунтовано необхідність організації у процесі педагогічної підготовки магістрів міждисциплінарного дослідження мультимедійних електронних освітніх ресурсів навчання іноземних мов з точки зору фахових, методичних, психологічних, дидактичних, технологічно-програмних і статистичних вимог.

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads


Abstract views: 178

Published

2017-10-22

How to Cite

Коваль, Т. І. (2017). МІЖДИСЦИПЛІНАРНИЙ КОНТЕКСТ ПЕДАГОГІЧНОЇ ПІДГОТОВКИ МАГІСТРА — МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ-ФІЛОЛОГА В УМОВАХ СТРІМКОГО РОЗВИТКУ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ. Pedagogical Education: Theory and Practice. Psychology. Pedagogy, (27). Retrieved from https://pedosvita.kubg.edu.ua/index.php/journal/article/view/141

Issue

No. 27 (2017): Педагогічна освіта: Теорія і практика. Психологія. Педагогіка

Section

Applied aspects of vocational and pedagogical education