№ 41(1) (2024): Педагогічна освіта:теорія і практика. Психологія. Педагогіка.

ЗМІСТ

DOI: https://doi.org/10.28925/2311-2409.2024.41

Опубліковано: 2024-07-01

Весь випуск

• pdf

ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ РОЗВИТКУ СУЧАСНОЇ ПЕДАГОГІКИ

• Талант-менеджмент як інноваційна стратегія корпоративного навчання і розвитку персоналу освітньої організації

  М. Братко

  6-12

  • PDF

• Готовність педагога до інноваційної діяльності: структура, критеріальний апарат, діагностичний інструментарій

  В. Желанова, І. Леонтьєва

  14-20

  • PDF

• Екосистемний підхід як методологічний орієнтир інноваційного розвитку вищої педагогічної освіти

  І. Леонтьєва

  21-26

  • PDF

ЄВРОПЕЙСЬКІ НАУКОВІ СТУДІЇ

• Сучасний посібник вищої школи: аналіз на сексизм і гендерні стереотипи

  О. Melnychenko

  27-32

  • pdf (English)

• Погляди вихователів дошкільних закладів на діалогічну грамотність дошкільнят

  І. Пападопулос

  33-45

  • pdf (English)

ПРИКЛАДНІ АСПЕКТИ ПРОФЕСІЙНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ НАУКИ

• Особливості художньо-педагогічного спілкування як засобу розвитку творчих здібностей дітей третього року життя

  О. Половіна, М. Стаднійчук

  46-51

  • пдф

• Стратегія розвитку закладу загальної середньої освіти як запорука якісного освітнього середовища

  М. Козир, О. Косачевич, О. Терещенко

  52-58

  • пдф

• Педагогічні умови розвитку пізнавальних інтересів учнів початкової школи засобами проєктних технологій

  О. Костащук

  59-64

  • пдф

• Зміст і структура підготовки майбутніх вихователів до формування комунікативної компетентності у дітей дошкільного віку

  Н. Голота, А. Карнаухова

  65-70

  • PDF

• Фахова підготовка майбутніх вихователів до організації здоров’язбереження дітей раннього віку: методичні аспекти

  Л. Гаращенко, О. Літіченко, Т. Шинкар

  71-76

  • PDF

ПСИХОЛОГІЯ І СОЦІОЛОГІЯ У КОНТЕКСТІ СУЧАСНОЇ НАУКИ

• Соціально-психологічні фактори та умови формування відповідального батьківства

  Ю. Савченко, М. Козир

  77-83

  • PDF

НАУКОВІ РОЗВІДКИ МОЛОДИХ ВЧЕНИХ

• Вплив соціально-економічних чинників на ефективність функціонування неперервної педагогічної освіти в Республіці Австрія

  Л. Гапон

  84-91

  • PDF