№ 34 (2) (2020): Педагогічна освіта:теорія і практика. Психологія. Педагогіка.

DOI:10.28925/2311-2409.2020.34

 

ЗМІCТ..

Опубліковано: 2021-02-18

Весь випуск

• pdf

ПРИКЛАДНІ АСПЕКТИ ПРОФЕСІЙНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ

• МЕТОДИЧНА МОДЕЛЬ ЗАСТОСУВАННЯ ДОПОВНЕНОЇ РЕАЛЬНОСТІ НА УРОКАХ ЧИТАННЯ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ

  Світлана Паламар, Людмила Нежива

  6-13

  • PDF

• УДОСКОНАЛЕННЯ МЕТОДИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВЧИТЕЛІВ МУЗИКИ В ЗАКЛАДІ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ

  Є. Проворова

  14-20

  • PDF

• СУЧАСНА МОДЕЛЬ ПРАКТИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ

  Марина Машовець, Н. Голота, А. Карнаухова

  21-27

  • PDF

• НАВИЧКИ ХХІ СТОЛІТТЯ В КОНТЕКСТІ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЯКОСТІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ПЕДАГОГА

  Л. Куземко

  28-33

  • PDF

ЄВРОПЕЙСЬКІ НАУКОВІ СТУДІЇ

• АКСІОЛОГІЗАЦІЯ ЯК ІНСТРУМЕНТ ПРОФІЛАКТИКИ СОЦІАЛЬНО-ПАТОЛОГІЧНИХ ЯВИЩ У ЧЕСЬКОМУ СУСПІЛЬСТВІ

  Hana Vavříková

  34-46

  • PDF

• ПЕДАГОГIЧНА ФАСИЛIТАЦIЯ З ТОЧКИ ЗОРУ СТУДЕНТIВ

  Hana Vavříková

  47-56

  • PDF

ПЕДАГОГІЧНІ КОНЦЕПЦІЇ КРІЗЬ ПРИЗМУ ІСТОРІЇ

• ПРОСВІТИТЕЛЬ І ПЕДАГОГ І.І. ГОРБУНОВ-ПОСАДОВ ПРО ФОРМУВАННЯ У ДІТЕЙ ЦІННІСНОГО СТАВЛЕННЯ ДО СВІТУ ЖИВОГО

  Л. Сухомлинська

  57-65

  • PDF

• ГЕНЕЗА АНДРАГОГІЧНОГО ЗНАННЯ: ІСТОРИЧНИЙ АСПЕКТ

  І. Леонтьєва

  66-72

  • PDF

ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ РОЗВИТКУ СУЧАСНОЇ ПЕДАГОГІКИ

• СУТНІСТЬ ОСВІТНІХ ПАРАДИГМ І ПОЛІПАРАДИГМАЛЬНИХ ПРОЯВІВ У БАГАТОВИМІРНІЙ ПЕДАГОГІЧНІЙ РЕАЛЬНОСТІ ТА ОСОБИСТІСНІЙ САМОРЕАЛІЗАЦІЇ СТУДЕНТІВ ПІД ЧАС Е-НАВЧАННЯ

  Т. Мієр

  73-83

  • PDF

• ЗДІЙСНЕННЯ ПРОЦЕДУРИ НОСТРИФІКАЦІЇ В КРАЇНАХ ЄС ТА УКРАЇНІ

  C. Коваленко, Н. Бовтрук

  84-90

  • PDF

ПСИХОЛОГІЯ І СОЦІОЛОГІЯ У КОНТЕКСТІ СУЧАСНОЇ НАУКИ

• ТЕХНОЛОГІЇ ПСИХОКОРЕКЦІЙНОЇ РОБОТИ В КОНТЕКСТІ ОНТОГЕНЕЗУ ТА ДИЗОНТОГЕНЕЗУ ОСОБИСТІСНОГО СТАНОВЛЕННЯ ПІДЛІТКІВ

  О. Литвиненко

  91-98

  • PDF

• СОЦІАЛЬНА ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ ЯК СУЧАСНА НЕОБХІДНІСТЬ ДЛЯ БАТЬКІВ-УСИНОВИТЕЛІВ

  Н. Чернуха, А. Cлабковська

  99-104

  • PDF

• СУЧАСНІ ПРОБЛЕМИ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ СОЦІАЛЬНИХ ПРАЦІВНИКІВ ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

  Я. Співак, Л. Співак, О. Кузнецов, Є. Бєседіна, К. Дуднік

  105-111

  • PDF

• ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ВИНИКНЕННЯ ПРОФЕСІЙНИХ СТЕРЕОТИПІВ У ВИХОВАТЕЛІВ ТА СПОСОБИ ЇХ ПОДОЛАННЯ

  А. Прядко

  112-115

  • PDF